为进一步提升课堂教学质量，破解专业核心课程教学难题，2026年5月20日，生物医药学院开展《基因工程技术》公开课听评课教研活动。本次活动由教研室主任吴月华主持，生物制药技术、药品生物技术教研室全体教师参与了本次听评课活动。
本次公开课由王自娥老师主讲，授课内容为《基因工程技术》大肠杆菌感受态细胞的制备。作为生物制药技术和药品生物技术两大专业的核心课程，《基因工程技术》知识点抽象、技术流程复杂，易使学生感到枯燥难懂。课堂上，王自娥老师注重引导学生主动思考，通过提问、答疑等互动形式，调动学生学习积极性，有效缓解了理论课程的枯燥感，展现了扎实的专业功底和认真的教学态度。
评课环节中，听课教师依次发言，大家一致认为，王自娥老师备课充分、逻辑清晰、表达流畅，在理论讲授中注重引入实际案例，有效激发了学生兴趣。同时，教师们也从节奏把控、重难点强化、教学活动设计等方面提出了中肯建议。
评课结束后，全体教师 围绕《基因工程技术》“能否开发以及如何开发合适的实训项目”展开深入交流。讨论中，大家畅所欲言，提出了多项建设性意见：一是结合高职学生认知特点，设计小型化、可视化的模拟实验，如质粒DNA提取与酶切图谱分析仿真操作；二是引入虚拟仿真实验平台，让学生通过软件模拟基因克隆全过程，弥补硬件和耗材限制；三是尝试开发“模块化”实训项目，将复杂的基因工程流程拆解为若干可独立操作的小任务，逐步培养动手能力。
此次《基因工程技术》公开课听评课活动，不仅针对性破解了课程教学难点，也进一步浓厚了教研室的教研氛围。下一步，教研室将持续聚焦核心课程教学改革，深耕教研、精准发力，不断优化教学方法、完善实训体系，推动专业教学工作再上新台阶。
