生物制药技术专业人才培养方案

食品药品与粮食大类（49）

药品与医疗器械类（4902）

医药制造业（27）

生化药品制造工（6-12-05-01）

发酵工程制药工（6-12-05-02）

疫苗制品工（6-12-05-03）

基因工程药品生产工（6-12-05-05）

药物制剂工（6-12-03-00）

药物检验员（4-08-05-04）

菌种培育、微生物发酵；生物药品分离纯化；细胞培养；生物药品生产质量控制

执业药师、药物制剂生产、发酵工程制药工、生化药品制造工

1

大学语文

主要教学内容：诗、词、曲、赋、散文、小说、戏剧各大文体。

通过大学语文的学习，能够运用汉语进行一定层次的听、说、读、写、（译）活动，人际沟通和语言交流无障碍，自如恰当有条理地表达自己的思想，自如阅读和写作常见文体，对一般的文学作品能够进行基本的赏析和评价，对文学艺术实践中常见的文学和艺术作品能够学以致用，可以进行分析、阐释及解决相关的汉语运用的问题；使学生的内心世界更为充实、丰富、健康，提高语言文字的实际应用水平；实现工具性与人文性的统一。

64

2

高等数学

主要教学内容：函数、极限、连续；导数与微分；导数的应用；不定积分；定积分及其应用。

通过对高等数学的学习，掌握进一步深造所必须的重要数学知识，帮助专业课程的学习；能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养逻辑思维能力并能用数学知识解决实际问题。同时对高等数学知识能力有深入的理解，尤其对高等数学知识与专业理念与实际技能之间的联系有进一步的了解；培养用数学知识解决实际问题和爱岗敬业与团队合作的基本素质，能适应社会经济发展的需要。

64

3

大学英语

主要教学内容：以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容。在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。

通过学习与实践，使学生了解英语语言知识，掌握英语基本应用技能，提高与专业相关的英语应用能力，增强学生职业综合素质。培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心等综合素质和能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，增强其自主学习能力、提高跨文化交际技能，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

128

4

体育

主要教学内容：体育基础理论知识；田径；身体素质；篮球、排球、足球；羽毛球、乒乓球、网球；民族传统体育（太极拳的基本功和基本动作、太极拳拳法练习、组合练习）。

通过学习与训练，使学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适应的体育素养。

128

5

公共艺术

主要教学内容：音乐鉴赏与实践、美术鉴赏与实践等。

学生通过学习艺术理论、鉴赏艺术作品、参加艺术活动等，能够了解艺术的起源和发展的基本规律过程，了解艺术的本质特征，了解艺术作品的审美和鉴赏规律；能够提升艺术修养和艺术鉴赏能力，具备基本观察艺术文化现象的能力，培养基本分析艺术发展规律、评论具体艺术作品的能力，促进形象思维发展，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、实现创造美的能力，促进德智体美劳全面和谐发展；能够确立科学的艺术观和培养高雅的审美品位，提升审美情趣，拓宽知识面，提高人文素养，了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化。

32

6

信息技术

主要教学内容：包含文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任等。

学生通过学习本课程，能够掌握信息的获取、表示、传输、存储、加工、应用等各种技术，增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。

64

7

军事理论与军训

主要教学内容：国防概述与国防教育、中国武装力量与军队改革、军事思想概述与新时期党的军事理论指导、毛泽东军事思想、国际战略环境与格局、中国周边安全环境、军事高技术概述、军事高技术的应用与发展、信息化战争等内容。

通过军事理论课程的学习，要求学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础；通过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论知识，增强国防观念和国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。

64

8

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

主要教学内容：马克思主义中国化的历史进程与理论成果；毛泽东思想及其历史地位；新民主主义革命理论；社会主义改造理论；社会主义建设道路初步探索的理论成果；邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位；坚持和发展中国特色社会主义的总任务等内容。

通过毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的学习，要求学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。

64

9

思想道德与法治

主要教学内容：领悟人生真谛把握人生方向、追求远大理想 坚定崇高信念、继承优良传统弘扬中国精神、明确价值要求践行价值准则、遵守道德规范锤炼道德品格、学习法治思想提升法治素养等内容。

通过思想道德与法治课程的学习，要求学生确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法治素质，使学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法治基础。

48

10

形势与政策

主要教学内容：党的最新的全会精神解读、回望国内国际大事记、学习每年的政府工作报告等内容。

通过形式与政策课程的学习，要求学生主动开阔视野，及时了解国内国际形势，提高对形势变化发展的敏感性，增强全局意识、大局意识，增强学生宏观把握世界变化发展趋势的思维能力，科学把握国内外形势发展的总体趋势，增强辨别是非的能力，坚定走中国特色社会主义道路的信心与决心。

32

11

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

主要教学内容：新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、全面深化改革开放、推动高质量发展等内容。

通过本课程的学习，要求学生系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品质、历史地位、体系结构和核心内容，把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。了解新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标、战略安排、政治保障，领会习近平关于教育、法治等重要论述的深刻内涵和基本要求，深刻理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，立志做有理想有本领有担当的时代新人。

48

12

大学生职业发展与就业指导(含岗前培训)

主要教学内容：目标职业确立、职业素质修炼、求职就业指导、就业权益保护、追求职业成功等内容

通过大学生职业发展与就业指导课程的学习，要求学生掌握职业潜能测评、职业生涯规划、就业技能、职业素质训练等基本知识，了解我国就业指导机构和国家有关就业法律法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，了解与所学专业相关的行业、产业发展趋势；能养成良好的职业意识和行为规范；能撰写求职简历，能自主应对面试，能够得就业权益保护，追求职业成功；主动提高专业学习兴趣，积极参与学院职业素质教育活动，提升对职场的感性认识，能以积极的心态调适择业心理，能够坦然面对就业挫折；树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念。

16

13

心理健康教育+健康教育

主要教学内容：大学生心理咨询、大学生心理困惑及异常心理、大学生自我意识与培养、大学生人格发展与心理健康、大学期间生涯规划、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生性心理与恋爱心理、大学压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机干预等内容。

通过心理健康教育、健康教育课程的学习，要求学生掌握心理健康的基本知识，形成正确的心理健康观，正确看待在人生发展过程中遇到的各种心理困扰，并知道如何寻求正确的方法去处理；不断地深化自我认识，不断完善自我；可以获得关照自我、管理情绪的方法与技巧；掌握传染病的知识，形成成良好的卫生习惯和卫生行为，防止传染病在学校的流行；掌握现场救护知识，做好意外伤害的自救、互救，正确应对压力和挫折，提高社会适应能力，切实提高心理素质，提高社会竞争力。

16

14

中华优秀传统文化

教学内容设计分为四个部分。第一部分为基础理论，主要为阐述理论基础，为学习优秀传统文化提供理论准备。第二部分为典型案例，通过具体历史文化事实对优秀传统文化进行解读，化虚为实，帮助理解。第三部分为拓展深化，主要在于拓展深化课堂内容，引发对于优秀传统文化与现代社会、文明发展之间关系的思考。第四部分是文化践行，目的是将理论与实践相结合，深化对知识的理解。

通过本课程的教学，学生能够全面了解中国悠久而丰富的文化内容，进一步认识中国文化的基本特征；在了解、认识中国文化的基础上，增强对中国文化的继承和创新问题的思考能力；提高人文素质，增强民族自信心、自尊心、自豪感，培养高尚的爱国主义情操，继承、创新和发展中国文化。

16

1

基础化学

主要教学内容：物质的量、氧化还原反应，元素周期律，化学反应速率与化学平衡，金属与非金属元素及其化合物的基本性质，电解质与非电解质之间基本概念与意义。有机化合物的结构特点、命名及理化性质，醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氧化合物、高分子及其高分子化合物，杂环化合物的分类、命名、结构及其性质。

通过掌握基础化学的基本知识和基础理论、分类、命名方法，提高学生的科学素养，为学习专业知识、掌握职业技能、终身发展奠定基础。

64

2

化学分析

技术

主要教学内容：误差的表示方法及其产生原因，有效数字的修约和运算，酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法的原理、指示剂和滴定终点的判断方法。

掌握误差的表示方法及其产生原因，能进行有效数字的修约和运算；掌握滴定分析、滴定液、化学计量点、滴定终点、指示剂终点误差等含义，能规范校准、清洗和使用常用的容量分析仪器能配制和标定滴定液；掌握、重量分析法的原理、指示剂和滴定终点的判断方法；理解滴定分析方法和重量分析法的基本原理；能规范运用常用的容量分析法（酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法）和重量分析法测定药物的含量，处理数据和判断分析结果，培养学生严谨细致的职业态度和笃学尚行的科学素养。

64

3

微生物学

主要教学内容：各类微生物的生物学特性，微生物形态观察、人工培养、育种及菌种分离纯化保藏等常用技术，微生物分类、生产菌种培育分离复壮技术。

能识记各类微生物的生物学特性；能掌握微生物形态观察、人工培养、育种及菌种分离纯化保藏等常用技术；掌握微生物分类、生产菌种培育分离复壮技术。掌握显微镜的使用方法；能按要求配制培养基，能正确选择干热灭菌和湿热灭菌法进行灭菌；能正确完成细菌的接种，按要求完成培养，能用革兰氏染色法观察微生物形态；能按规程检测浮游菌/沉降菌/表面样/尘埃粒子数；掌握无菌室及无菌设备的规范操作；能按规程处理生物废弃物，减少其对环境的影响，培养学生绿色环保的职业素养；能按规程及时规范记录、报告检查过程中的偏差和异常情况，能及时规范撰写检验报告，遵守职业道德准则和行为规范，培养学生实事求是、准确规范的科学素养。

64

4

生物化学

主要教学内容：生物体的基本物质（糖类、蛋白质、脂类、核酸）的基本组成、结构特点及主要性质，酶和维生素的生理功能。

通过掌握生物体的化学组成和生物分子的结构与功能、有机物质及能量在体内的代谢与调节，熟悉生物分子及各种物质代谢在生命活动过程中的意义，从而培养学生在生活中应用生化知识分析问题的能力，以及在工作中运用生化理论知识和技术在分子水平探究生命本质的思维能力，在应用层面为医药健康的发展提供良好的知识和技能储备。

32

5

分子生物学

主要教学内容：DNA和基因的结构、复制、转录、翻译，基因的表达调控。

通过掌握DNA的复制、转录、翻译以及基因的表达调控模式，充分了解分子生物学有关领域的现状和发展，掌握生命信息大分子核酸的机构与功能、基因信息的传递及其调控；熟悉基因诊断、基因治疗和基因工程领域的基础知识和基础技术，鼓励学生敢于尝试新思路、新方法，培养学生的创新精神。

64

6

制药企业健康安全与生产

主要教学内容：药品安全生产、化工防火防爆安全技术、电气与静电防护安全技术、防毒安全技术、危险废弃物处理、制药企业常用的个人防护措施。

理解国家法律法规对职业健康与安全的基本要求能正确使用制药企业常用的个人防护设备，建立健全学生在制药过程中的法律意识；能在安全事故中采取正确的处置措施；了解有关环境保护的基本知识和原理以及我国环境保护方针、法规、环境质量标准以及控制环境污染的措施，能按要求储运各类原料、物料、成品、废品及废弃物，能按规程正确处理常见的检验废弃物，让学生获得制药安全与环保方面的专业知识和安全意识，实现药品的安全生产与可持续发展；能按规程正确使用检验中的各类器械、机械、容器、电器、场所等；了解各种安全生产技术、职业卫生与职业病预防等知识。

32

7

生物学基础

主要教学内容：生命的化学、细胞、代谢、遗传、发育、进化、生态、健康与疾病和生物技术等方面最基本的概念和理论。

掌握生物学的基本概念和原理，包括细胞结构与功能、遗传学、进化、生态学等方面的知识。掌握生物学的实验方法和技巧，能够进行生物实验并准确地记录实验结果。能够运用生物学知识解决实际问题，并具有批判性思维，能够对生物学理论进行分析和评价。培养对生物学的兴趣和热爱，拓宽生物学知识面，了解不同领域的生物学研究成果，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

32

8

实用药物

基础

主要教学内容：药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物作用的因素、药物的配伍变化。传出神经系统药物应用、中枢神经系统药物应用、心血管系统药物应用、消化系统药物应用、免疫功能调节药物应用、抗肿瘤药物应用、抗微生物药物应用。

掌握实用药物学基础的基本概念、基本理论。掌握各章节代表药物的化学结构、化学性质、构效关系、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用，了解同类药物的结构、药理作用特点，培养学生合理用药、安全用药的健康意识。

64

9

仪器分析

技术

主要教学内容：紫外-可见分光光度技术、原子吸收分光光度技术、气相和液相色谱技术。

按照国家职业标准要求，掌握基本的分析检验方法，学会典型产品检测的分析条件及样品处理技术知识，引导学生树立良好的职业道德；理解仪器分析在药品、食品、工业等检测的广泛应用，掌握分析检验仪器和设备的结构、使用、维护和一般检修知识，培养学生实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风和坚韧不拔的科学品质。

64

1

发酵培养

技术

主要教学内容：原液培养基的配置；菌种的选育、活化与传代；菌种的发酵操作主要包括发酵罐的灭菌、投料上罐、接种、取样、放罐；发酵过程控制主要包括发酵工艺参数调控和发酵异常情况处理。

能完成生物发酵制药典型产品种子制备、种子扩培；掌握发酵工艺过程控制和参数监测等操作技能和相关理论知识，能进行菌种的选育、扩增；发酵罐空消、实消；发酵培养，发酵生产过程控制与监测；能处理发酵过程产生的三废；能够处理发酵生产过程出现的异常情况；能如实记录发酵生产过程，填写工艺记录单，能理解GMP对生物药物发酵生产的要求；以青霉素发酵案例为主线，培养学生坚持不懈、持之以恒的探究精神和科学素养，增强学生的社会主义核心价值观。

128

2

药物分离与纯化技术

主要教学内容：培养液的预处理，主要包括过滤（深层过滤、微滤、纳滤等）和离心分离；目的产物纯化包括脱色、结晶、萃取亲和层析、离子层析、复合层析以及干燥等。

能掌握GMP对药品生产的要求和实施方法；能按照标准操作规程完成发酵液的预处理；能正确使用离心机和过滤设备对发酵液预处理液进行固液分离；能根据分离技术的原理，正确使用各种纯化设备，进行结晶、萃取、柱层析、膜分离等纯化操作，通过传统过滤技术和膜分离技术的比对，培养学生建立制药过程的绿色环保意识、可持续发展观，践行科学发展观理念，以新型膜分离技术助力实现碳达峰、碳中和，促进医药行业的科学可持续发展；能正确使用相关检测仪器对中间体进行质控，并对分离过程中异常情况采取合理措施解决。

96

3

药物制剂

技术

主要教学内容：无菌制剂生产包括注射剂生产前准备（西林瓶的灭菌）、注射剂的配液、注射剂的冻干；非无菌制剂的生产包括口服液、颗粒剂、片剂、凝胶剂的生产。

掌握典型剂型（注射用无菌粉末、输液剂、小容量注射剂、口服制剂、片剂、颗粒剂、凝胶剂剂）的分类与处方分析；了解各种典型制剂设备的SOP操作要求，并能完成典型制剂的制备；能熟知各种剂型的质量标准，会进行各种剂型的质量控制与分析，会正确填写生产记录，加深对职业的体验，树立严谨、敬业的职业道德，强调药品质量安全的重要性，树立科学严谨、质量第一的职业理念。

96

4

生物药物分析与检验

主要教学内容：药品质量理化检测、生物安全性检查、药品生物活性测定包括抗生素效价测定、蛋白活性测定等。

掌握生物药品基础知识、生物分析方法（酶分析法、电泳法、免疫分析法）、生物药物的杂质与安全性检查、生物药物分析（蛋白质、酶、抗生素药物分析，包括鉴别、检查、含量测定），培养学生的探究意识、解决和分析问题的能力。能按标准操作程序对生物药品进行分析检验，并正确填写相关记录，培养学生严谨细致、实事求是的职业素养。

96

5

细胞培养

技术

主要教学内容：细胞的保存复苏；细胞的转染，将目的基因转染至种子细胞，对其进行筛选；细胞的扩大培养，包括方平培养、摇瓶培养、反应器培养；细胞培养过程控制，参数的调控、细胞活力测定以及细胞计数、培养过程异常情况处理等。

掌握GMP对药品生产的要求和实施方法；能进行细胞培养各阶段的培养基、缓冲液等相关试剂的配制、灭菌；能熟练进行种子保存、复苏、转染、种子扩增、种子反应器培养、生产反应器培养的无菌操作，培养学生严谨细致的科学素养；掌握滤液、废弃物的灭活和处理，培养学生绿色环保意识。

64

6

基因工程

技术

主要教学内容：目的基因的获取，包括目的基因的剪切、分离、纯化等；DNA的重组技术（切、接、转、增、检）；DNA的纯化与检测。

掌握基因工程的定义以及具体研究内容，了解基因操作的工具：限制性内切酶、DNA连接酶和载体，并对它们的作用和正确使用有比较全面的了解，引导学生树立奉献、服务、敬业的价值观，激发学生的爱国主义情怀，培养学生的创新精神；掌握基因操作的四个步骤及其原理，能够描述基因工程的基本过程，包括外源DNA的克隆、分离、纯化、重组、转化、筛选、表达等过程的基本原理和方法；熟悉获得目的基因的几种途径，载体的构建和DNA重组技术，限制性内切酶的应用，受体细胞的种类，外源基因导入受体的途径和方法，外源基因的修饰和表达策略。

32

7

药品生物检定技术

主要教学内容：样品的免疫鉴别、样品的有效性检查和安全性检查。

树立药品质量第一的观念；能依据药品质量标准及操作规程对原料、辅料、半成品及成品剂型进行安全性检查，如无菌检查、微生物限度检查、热原检查、免疫鉴别、外源性DNA残留量、宿主蛋白残留量测定等；掌握有效性检测，如抗生素效价检定、酶活力测定、重组蛋白活性测定以及蛋白纯度检测；能依据生物统计法分析实验数据和评估结果；了解智能化检测与分析、生物信息的应用。

64

8

药品生产与质量安全

主要教学内容：岗位生产和管理规范文件的编制和执行。

树立高水平的药品质量意识；能按药品生产质量管理规范要求编制生产管理文件、技术标准、操作规程，能按照药品生产过程的管理要求和质量管理要求正确执行岗位标准操作规范；能正确规范记录生产过程及工作结果；知道生物药品生产过程验证技术；了解智能化质量管理系统。

64

1

生物制药设备

掌握生物制药企业的设备流程、设备结构及工作原理，主要设备的选型，初步了解设备的安装与维护。在此基础上，了解国内外生物制药设备的新技术、新设备及发展动向，使学生提高独立分析和解决问题的能力，为毕业设计或以后工作奠定理论基础。了解近年来生物制药设备的研究及开发进展，掌握设备结构及工作原理，主要设备的选型，了解设备的安装与维修。

32

2

化工单元

操作

主要围绕化工生产中的典型单元操作展开教学，内容包括流体输送、传热、传质分离（如蒸馏、吸收）、非均相物系分离（如过滤、沉降）、干燥及蒸发等过程的基本原理、设备结构与操作技能，同时涵盖物料与能量衡算、安全规范及环保要求。课程要求学生掌握设备操作与维护、工艺参数计算及故障处理等实践能力，并通过理论考核、实操训练和实验报告等多元评价方式，培养其安全生产意识和职业素养，为后续化工工艺学习及岗位实践奠定基础。

32

3

药事管理

法规

内容包括药品管理法、药品注册与生产质量管理规范（GMP）、药品经营质量管理规范（GSP）、特殊药品管理、药品广告与价格监管、医疗器械与化妆品相关法规，以及药品知识产权保护等。课程要求学生掌握药事法规的核心条款和实务要求，能够运用法规知识分析药品生产、流通、使用环节的合规性问题，并熟悉药品监管体系与法律责任。通过案例教学、法规解读和实践模拟，培养学生的法律意识、合规管理能力及职业道德，为其在药品生产、经营、监管等岗位的职业发展奠定基础。

64

4

现代生物制药技术

认识生物药物涵盖的内容和领域，包括天然生化药物、微生物生物制品和以基因工程药物为代表的生物技术药物等；掌握以上领域药物生产需要具备的技能和知识；熟悉各类生物药物结构、性质和制造方法，了解生物药物研发中试放大工艺的设计原则，培养学生一丝不苟、严谨细致作风和工匠精神，提升自主学习能力、增强沟通能力及团队协作精神。

64

5

生物统计学

培养学生运用统计方法分析和解决生物、医药等领域实际问题的能力，教学内容包括数据整理与描述统计、概率分布、参数估计与假设检验（如t检验、卡方检验）、方差分析、相关与回归分析以及试验设计等核心统计方法，同时结合SPSS、Excel等工具进行实践操作。课程要求学生掌握统计原理、能规范处理实验数据并正确解读结果，通过理论讲授、案例分析和软件实训相结合的方式，培养科学严谨的数据分析能力和职业素养。

32

总计

A类

B类

C类

一

二

三

四

五

六

理论

实践

16

18

18

18

18

18

公共基础课

公共课（必修）

1

信息技术

4

考查

64

8

56

4

2

大学语文

2

考试

64

64

4

3

高等数学

2

考试

64

64

4

4

大学英语(一)

4

考查

64

64

4

5

大学英语(二)

4

考试

64

64

4

6

体育(一)

2

考查

32

2

30

2

7

体育(二)

2

考查

32

2

30

2

8

体育(三)

2

考查

32

2

30

2

9

体育(四)

2

考查

32

2

30

2

10

公共艺术

2

考查

32

32

2

11

军训

2

考查

32

32

2w

12

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

考查

32

32

2

13

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

考试3/考查4

48

48

2

1

14

红色文化十讲

1

考查

16

16

1

15

思想道德与法治

3

考查

48

48

2

1

16

形势与政策

2

考查

32

32

8*

8*

8*

8*

17

中华优秀传统文化

1

考查

16

16

1

18

劳动教育

1

考查

16

16

1

19

国家安全教育

1

考查

16

16

1

小计（占总课时比例23.77%）

46

736

512

16

176

32

20

14

4

4

0

公共选修课

1

中华民族共同体

2

考查

32

32

√

2

军事理论★

2

考查

32

32

√

3

党史国史（中共党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史）★

2

考查

32

32

√

4

心理健康教育+健康教育

1

考查

16

16

√

√

5

大学生职业发展与就业指导★

1

考查

16

16

√

√

6

应用文写作

1

考查

16

16

√

√

7

太极拳

1

考查

16

16

√

√

8

计算机网络安全

2

考查

32

16

16

√

√

9

大学生安全教育

1

考查

16

16

√

√

小计（累计选修不低于8学分，占总课时比例4.13%）

8

128

128

0

0

0

0

0

0

0

0

合计

54

864

640

16

176

32

20

14

4

4

0

专业课

专业基础课

1

微生物学

4

考试

64

32

32

4

2

生物学基础

2

考试

32

32

2

3

基础化学

6

考查

96

64

32

6

4

制药企业健康安全与保护（含消防安全、用电安全、设备安全等教育）

2

考查

32

32

2

5

生物化学

4

考试

64

64

4

6

化学分析技术

4

考试

64

32

32

4

7

仪器分析技术

4

考试

64

32

32

4

8

实用药物学基础

4

考试

64

64

4

9

分子生物学

4

考试

64

32

32

4

小计（占总课时比例17.57%）

34

544

192

192

160

0

6

8

8

4

8

专业核心课

1

药品生产与质量管理

4

考试

64

32

32

4

2

发酵培养技术

6

考查

96

32

64

6

3

药品生物检定技术

4

考查

64

32

32

4

4

药物分离与纯化技术

6

考试

96

32

64

6

5

细胞培养技术

4

考试

64

32

32

4

6

基因工程技术

2

考查

32

16

16

2

7

生物药物分析与检验

6

考试

96

32

64

6

8

药物制剂技术

2

考试

32

32

2

9

药物制剂技术（实训）

4

考查

64

64

4

小计（占总课时比例19.64%）

38

608

32

208

304

64

0

4

10

12

12

专业拓展课

1

化工单元操作

4

考查

64

32

32

4

2

生物制药设备

2

考查

32

32

2

3

药事管理法规

4

考查

64

64

4

4

现代生物制药技术

4

考查

64

32

32

4

5

生物统计学

2

考查

32

32

2

小计（占总课时比例8.27%）

16

256

96

64

64

32

0

0

4

6

6

专业选修课

1

药物分析技术

2

考查

32

32

√

2

食品营养与健康

2

考查

32

32

√

3

职业技能等级证书培训

2

考查

32

32

√

4

食品快速检测技术

2

考查

32

32

√

5

药店零售技术

2

考查

32

32

√

6

中药学

2

考查

32

32

√

小计（累计选修不低于12学分，占总课时比例6.20%）

12

192

64

0

0

128

0

0

0

0

0

专业课合计

100

1600

384

464

528

224

6

12

22

22

26

实习、实践

集中实践

1

岗位实习

30

考查

600

600

2

劳动实践

1

考查

16

16

1w

3

毕业设计

1

考查

16

16

1w

小计（占总课时比例20.41%）

32

632

0

0

0

632

0

0

0

0

0

30

合计

186

3096

1024

480

704

888

26

26

26

26

26

30

每学期开课门数

12

10

8

9

7

/

每学期考试课门数（3-4门）

3

4

3

3

3

/

每学期考查课门数

9

6

5

6

4

/

其他说明

1.劳动实践、社会实践、建昌帮非遗技能传承实训按每周1学分，每1学分折合16学时计算；

2.★代表限定选修；

3.表中的w代表周；

4.√代表开设课程学期；

5.A类课程指理论类课程，B类课程指理实一体类课程，C类课程指实践类课程。

总学时：3096学时；理论教学：1504学时，占总学时49.58%；实践/实训教学：1592学时，占总学时51.42%。除实习、实践外，共开设57门课，A类课程29门，占总课程50.88%；B类课程20门，占总课程35.09%；C类课程8门，占总课程14.04%。